Натка (Вторник, 16 июня 2020, 09:53:19) писал:
Нет тут никакого бинга)), если ты пишешь лекцию по матану, а лучше даже посмотришь как эта лекция выглядит в тетради у лектора, то поймешь, что именно вот такая косая черта может быть условно чем угодно))) , даже скобкой.
А это действительно, как пишет Светочка, арифметический пример, без переменных, принципиальная разница, что у алгебраического выражения с переменными множество решений, у арифметического одно решение.
А это действительно, как пишет Светочка, арифметический пример, без переменных, принципиальная разница, что у алгебраического выражения с переменными множество решений, у арифметического одно решение.
Методика преподавания алгебры, Курс лекций, Шустеф М. Ф., 1967 г. там на 48 странице есть вот такая информация:
Порядок действий. В алгебре тот же порядок действий, что и в арифметике, но есть исключение: в алгебре знак умножения связывает компоненты действия сильнее, чем знак деления, поэтому знак умножения опускается. Например a:b*c=a:(b*c).
Если это не алгебраический, а арифметический пример, то имели право опускать знак умножения?